Tarea Compentencial 1 Evaluación

En esta entrada realizaré la actividad "Publicidad engañosa" de la página 30 del libro de matemáticas.

1) Estudia cada una de las ofertas y di cuál es la mejor si quieres comprar 2,3,4,5,6 productos iguales.

Planteamiento:

Para determinar cual es la mejor oferta según el número de artículos.
Vamos a suponer que cada artículo cuenta con un precio unitario de X €.

Análisis de las ofertas:

Oferta A: lleve 3x2

• Al comprar 2: precio: $$2\chi$$
• Al comprar 3: precio: $$2\chi +0$$
• Al comprar 4: precio:$$2\chi +\chi$$
• Al comprar 5: precio:$$2\chi +2\chi =4\chi$$
• Al comprar 6: precio:$$2\chi +2\chi =4\chi$$

Oferta B: 2ª unidad al 50%

• Al comprar 2: precio: $$\chi +\frac { 1 }{ 2 } =\left( 1+\frac { 1 }{ 2 }  \right) \chi =\quad \frac { 3 }{ 2 } \chi =1,5\chi$$
• Al comprar 3: precio: $$1,5\chi +\chi =2,5\chi$$
• Al comprar 4: precio: $$2,5\chi +0,5\chi =3\chi$$
• Al comprar 5: precio: $$3\chi +\chi =4\chi$$
• Al comprar 6: precio: $$4\chi +0,5=4,5\chi$$

Oferta C: 20% de descuento cada 2 artículos

• Al comprar 2: precio: $$2\chi \left( 1-0,2 \right) =2\chi \quad \times \quad 0,8=1,6\chi$$
• Al comprar 3: precio: $$1,6\chi +\chi =2,6\chi$$
• Al comprar 4: precio: $$1,6\chi +1,6\chi$$
• Al comprar 5: precio: $$3,2\chi +\chi =4,2\chi$$
• Al comprar 6: precio: $$3,2\chi +1,6\chi =4,8\chi$$

Oferta D: 30%de descuento cada 3 artículos

• Al comprar 2: precio: $$2\chi$$
• Al comprar 3: precio: $$3\chi \left( 1-0,3 \right) =3\chi \quad \times \quad 0,7=2,1\chi$$
• Al comprar 4: precio: $$2,1\chi +\chi =3,1\chi$$
• Al comprar 5: precio: $$3,1\chi +\chi =4,1\chi$$
• Al comprar 6: precio: $$2,1\chi +2,1\chi =4,2\chi$$

Comparativa:

Nº de artículos	Oferta A	Oferta B	Oferta C	Oferta D
2	2x	1'5x	1'6x	2x
3	2x	2'5x	2'6x	2'1x
4	3x	3x	3'2x	3'1x
5	4x	4x	4'2x	4'1x
6	4x	4'5x	4'8x	4'2x

Conclusión:

• Si compramos 2 artículos la mejor oferta es la B
• Si compramos 3 artículos la mejor oferta es la A
• Si compramos 4 artículos las mejores ofertas son la A y la B
• Si compramos 5 artículos las mejores ofertas son la A y la B
• Si compramos 6 artículos la mejor oferta es la B

2) La publicidad da a entender que la oferta descuento 20% es la más conveniente.

a) ¿Es eso cierto en todos los casos?

No es la mejor en ningún caso,  puesto que entre las otras 3 siempre encontramos alguna otra oferta con mejor descuento.

b)¿Qué ventajas puede tener sobre otras?

 Comparando  nuestra tabla la única manera  de que sea mejor opción sería en el caso de comprar 2 artículos, donde la A y la D son menos convenientes en cuanto al precio aplicando el descuento oportuno.

Disertación Filosofía Unidad 2

¿Qué relación hay entre la mente (alma) y el cuerpo?

En esta disertación hablaré sobre la relación del cuerpo y el alma.

Esta es una de las grandes incógnitas de la filosofía, los grandes filósofos como Platón, Aristóteles, Descartes, San Agustín y Santo Tomás se formularon dicha pregunta. Todos dieron una respuesta pero ninguno de ellos han coincidido plenamente en ella.

A lo largo de este tema me han surgido dudas, cada uno tiene su teoría, pero ¿cual es la más acertada?, ¿es el alma y la esencia lo mismo?, y ¿tiene algo que rebatir la religión a la filosofía en este tema?

 A continuación, intentaremos dar respuesta a estas preguntas, así como a la pregunta principal: la relación entre cuerpo y alma.

Lo primordial ante estás preguntas es saber qué es el alma y qué el cuerpo: cada filosofo ve una cara de la moneda, así que vamos a analizar cada punto de vista.

Para Platón, el alma es un compuesto irresoluble, eterna (ni principio, ni fin), que habita en el mundo de las ideas. Está dividida en 3 partes: racional (sabiduría), irascible (fortaleza) y concupiscible (templanza) y el cuerpo es la cárcel del alma, perteneciendo el cuerpo al mundo sensible.
Platón piensa que lo que percibimos por los sentidos nos engaña, puesto que están relacionados con la opinión. Cada uno opina en base a lo que percibe por los sentidos.

Para Aristóteles, el alma tiene 3 facultades: nutrición, sensación e intelección (vivir conforme a la razón). También 3 formas: vegetativa (nutrición, crecimiento y reproducción), sensitiva (sensación, movimiento) e intelectiva (pensamiento), y el ser humano es una unión sustancial de cuerpo y alma.
Aristóteles piensa que el único mundo existente es el que percibimos por los sentidos.

Para Descartes, el alma es la res cogitans, sustancia pensante, con un conocimiento innato y el cuerpo es la res extensa que determina lo que podemos hacer y lo que no.
Este piensa que no te puedes fiar de tus sentidos, únicamente de que estás pensando, de ahí su famosa frase: "Dudo luego pienso, pienso luego existo"

Para Santo Tomás, el alma y el cuerpo constan de una unión sustancial, teniendo una gran influencia aristotélica.

Para San Agustín, el alma es eterna (ni principio ni fin) y el cuerpo no es cárcel para el alma puesto que es creación de Dios , permitiendo además al alma realizar sus operaciones. El pensamiento de San Agustín tiene influencia platónica, sin embargo este no piensa como él en lo referente al cuerpo.

En definitiva, el alma es aquel componente del ser humano que ya sea unido al cuerpo o no, es considerado principio de vida y del conocimiento. La esencia es el componente de vida en referencia a los objetos, por ejemplo, para una mesa su esencia es tener una tabla a una altura concreta apoyada en patas.

Como hemos podido observar sí que existen filósofos como San Agustín, que tienen su propia opinión sobre el alma pero siempre hilan esto con Dios y con la creencia de cómo Dios nos hizo, por lo cual lo que rebaten a la idea de cuerpo y alma es la posición platónica que piensa que el cuerpo es la cárcel del alma.

Como conclusión, podemos afirmar que el alma y el cuerpo están siempre relacionadas, existiendo dos corrientes filosóficas diferenciadas. Aquella que piensa que la una sin la otra podrían existir siendo posible una "alma viva" como dicen Platón y San Agustín, y aquella que defiende que no podría existir el alma sin el cuerpo, como piensa Aristóteles.

Esquema Aristóteles

Glosario Filosofía Unidad 2

Glosario Unidad 2:

• Dualismo antropológico:

La palabra dualismo proviene del latín dualis- (que reúne 2 cosas) e -ismo (doctrina o sistema)
El dualismo además de reunir 2 cosas suele oponerlas.
La palabra antropológico proviene del griego anthropos (hombre), logos (palabra) y el sufijo -ikos (relativo)
Por lo tanto el dualismo antropológico es la la división de la realidad de ser humano en 2 partes, por ejemplo René Descartes piensa que el ser humano está dividido en 2 partes (cuerpo y alma)

• Alma:

La palabra alma proviene del latín anima.
El alma es definida como el principio de vida y conocimiento, dependiendo del filosofo de el que se hable se dirá una cosa u otra, por ejemplo Aristóteles piensa que el alma y el cuerpo solo pueden existir juntas puesto que son una unión una unidad sustancial,sin embargo Platón opina que el alma y el cuerpo se pueden separar, ya que el alma es eterna ya que existe antes de ser encarcelada en el cuerpo y existirá después.

• Virtud:

La palabra virtud proviene del latín virtutem (valor o valor físico).
La virtud es para Platón la contemplación de las Ideas, para Aristóteles es el término medio entre dos extremos, sin embargo para santo tomas la virtud es necesaria para alcanzar el bien, como opinan los dos anteriores, si no que para él también será necesaria la gracia de Dios.

• Materia:

La palabra virtud proviene del latín mater.
La materia para Marx es lo único que existe y que da de sí, esta realizará una actividad material mediante la cual se satisfarán las necesidades del ser humano, el cual es creado a partir de esa materia que da de sí.

• Forma:

la palabra forma proviene del latín forma (figura).
la forma está relacionada con la teoría hilemórfica de Aristóteles en la que dice que todos los seres vivos estamos formados de materia, las formas o ideas para Platón están situadas en el mundo de las ideas, sin embargo para Aristóteles las ideas están unidas al cuerpo,por ejemplo un ser vivo para Aristóteles está unido a su alma que es su forma substancial.

• Concupiscible:

La palabra concupiscible proviene del latín concupiscibilis (deseable).
Concupiscible es una de la partes del alma para Platón la cual son las pasiones y su virtud es la templanza.

• Epistemología:

La palabra epistemología proviene del griego epistime (conocimiento o saber) y logos (palabra).
La epistemología es la base donde están los conocimientos concretos de un tema, en relación con Descartes su epistemología da una visión de como el ser humano está compuesto de res cogitans y res extensa.

• Ética:

La palabra ética proviene del griego ethos (manera de hacer) y el sufijo -iko (relativo).
La ética es la rama filosófica que estudia la moral de un ser humano y la manera en que el ser humano juzga).

Kant explica que un ideal ético en el cual explicaba que se ha de obrar de manera que este se convierta en imperativo categórico.

• Mecanicismo:

La palabra mecanicismo proviene del griego mekhane (máquina) e -ismo (doctrina)
Descartes piensa que el universo está regido por leyes naturales, esto es un mecanicismo puesto que no está regido por una finalidad.

• Res cogitans:

La palabra res cognitans significa sustancia pensante, para Descartes esto es el alma

• Res extensa:

La palabra res extensa significa sustancia extensa, para Descartes esto es el cuerpo.

• Antropología filosófica:

La palabra antropología proviene del griego anthroplógos (ciencia relacionada con el ser humano).

La antropología filosófica es la filosofía relacionada con el ser humano, los filósofos como Platón, Kant o Freud, en definitiva los de este tema buscan respuesta a distintos aspectos del ser humano.

• Sentidos:

La etimología de sentido viene del latín sentire (sentir).

En filosofía hay distintos tipos de filósofos, según lo que creen sobre los sentidos, aquellos que creen que los sentidos nos engañan, Platón este pensamiento lo demuestra en el mito de la caverna, donde dice que lo que percibimos por los sentidos no es fiable puesto que con los sentidos solo vemos sombras. Los que piensan que lo que percibimos por los sentidos es real y a su vez para alcanzar la vida intelectiva es necesaria la razón como Aristóteles, y los que piensan que lo único que existe es lo que percibimos por los sentidos.

• Imperativo categórico:

Las palabras imperativo categórico provienen del latín imperativus (lo que sirve para ordenar) y del griego kategorikos (relativo a hablar públicamente con seguridad).

El imperativo categórico de Kant es una ley valida para todos los seres humanos, en la que deberíamos tratar a los demás tal y como nos gustaría que nos tratasen, por ejemplo no robar debería ser un imperativo categórico, una ley universal.

Estándar 5.2 Unidad 3

Resumen charla Ana Gutiérrez:


Este pasado lunes vino Ana Gutiérrez a hablarnos de los seguros y de su profesión, puesto que esta muy relacionada con este tema, comenzó hablando sobre su trabajo, "compliance" en el tema de los seguros, es decir el personal de cumplimiento de un seguro.
Nos contó que ella era la encargada dentro de su empresa de que la normativa de cada aseguradora se cumpla.
A su vez nos explico lo que es un seguro y las partes de este mismo:
Este es un contrato de ahorro e inversion el cual te da la seguridad de poder "dormir tranquilo".
Un seguro consta de:

• Asegurador: persona o entidad que responde mediante sus bienes a la cobertura de el seguro.
• Asegurado: persona o entidad que contrata el seguro.
• Prima: cantidad que se ha de abonar para poder recibir los privilegios del seguro, esta se paga al asegurador. (Depende del riesgo).
• Riesgo: suceso que cubre el seguro. (Todos tiene un limite de cobertura monetaria).
• Indemnización: importe que recibe el asegurado por parte de asegurador en caso de que se produzca un suceso que cubre el seguro. (Intenta evitar un cambio en tu ritmo de vida).
• Coberturas: riesgos que cubre el seguro.
• Exclusiones: riesgos que el seguro no cubre, (suelen ser cosas que no son rentables).
• Beneficiario: persona que recibe la indemnización.

Finalmente, los tipos de seguros son:

• Personales: de vida (cobro de una indemnización en caso del fallecimiento del titular del seguro, los beneficiarios son los herederos. En muchos prestamos personales se obliga a tener dicho seguro), de accidentes (indemnización en caso de sufrir un accidente que figure en el seguro), de enfermedad(dan asistencia sanitaria y atención medica particularizada).
• Patrimoniales multiriesgo de hogar (cubre continente o contenido).
•  Aseguran servicios: asistencia de viaje (accidente en un viaje), asistencia jurídica (en un juicio para tener un abogado) y de decesos (se hace cargo de la asistencia funeraria (ataúd, incineración, etc.)) (coloquialmente esta ultima es conocida como los muertos) .

Estándar 4.4 Unidad 3

• Lee este artículo
• http://www.elrecetariofinanciero.com/tengo-deudas-con-la-tarjeta-de-credito-que-hago
• Aplica la Destreza de Pensamiento Compara y Contrasta para comparar y contrastar las Tarjetas de Crédito y las Tarjetas de Débito:
• Semejanzas:

Sirven para efectuar compras y para obtener efectivo.

• Diferencias:

Débito: la cuenta ha de contar con saldo para poder sacar dinero en efectivo, puesto que si el saldo es insuficiente o no hay, la entidad no te permitirá retirar el dinero de esta misma, la periodicidad con la que se actualiza el asiento (entrada en una columna bancaria) de dicha tarjeta es in situ, es decir, en ese mismo momento.

Crédito: cuenta con un limite de endeudamiento y unos intereses que se pactan con la entidad bancaria (de manera mensual), ya que el asiento se actualiza mensualmente, todo el dinero que se retira del banco en efectivo se ha de devolver con los intereses obtenidos desde que se retira, puesto que también está considerado como préstamo bancario.

Todas las compras se apuntan en un mismo asiento y no tienen cargo (en el único caso que cuenta con estos es cuando decides posponer el pago).
En caso de financiar una compra con un pago a plazos mediante una tarjeta de crédito te cobrarán el dinero que sea al mes más el TAE indicado.

• Conclusión:

Las operaciones básicas son las mismas, sin embargo el funcionamiento es distinto.

Estandar 4.1/ 4.2/ 4.3 Unidad 3

Lee las páginas 10 y 11 del Cómic (pincha aquí) y trata de dar tu respuesta a la pregunta: ¿Para qué sirve un banco? Justifica tu respuesta con teoría del tema que hemos visto.
Un banco es una entidad financiera donde depositas tu dinero (en su mayoría tus ahorros e ingresos).


Este tiene distintas funcionalidades:

1. Invertir en distintos fondos (de pensiones, de renta fija, de renta variable, de renta mixta). 
2. Tienes la posibilidad de pedir un préstamo (deudor: persona que pide el préstamo, acreedor: entidad bancaria que lo presta,condiciones: prestamos + intereses (suma de préstamo e interés = cantidad adeudada) + plazo de devolución + penalización) , te prestan una cantidad que has de devolver este seria el euríbor (precio al que te prestan el dinero, esto lo marca el banco central europeo. + el interés que pone el banco + el dinero que te prestan, al pedir un préstamo contraes una deuda bancaria. Debido a esto tienes la posibilidad de adquirir bienes que debido a tu capacidad de ahorro no puedes permitirte. 
3. En caso de que el banco cuente con una plataforma digital puedes controlar tu cuenta bancaria mediante esta. 
4. Proporcionas tarjetas de crédito y débito mediante las cuales efectúas tus pagos de manera cómoda. A su vez brindan contratos de deposito (cuentas corrientes, libretas de ahorro (están cayendo en desuso) y depósitos a plazo fijo) 
5. Permite que tu dinero no se devalúe e incluso te proporcione rentabilidad mediante los fondos de inversión los cuales contrates con dicho banco. Asimismo proporciona poder tener un plan de pensiones para la jubilación (tipos: aportación definida: sabes la cantidad que aportas, prestación definida: sabes la cantidad que recibirás y mixto: sabes ambas cosas), los planes de pensiones pueden aportar ventajas fiscales como una reducción en el IRPF (Impuesto de la Renta de Personas Físicas). El capital puede ser recuperado mediante la jubilación o debido a circunstancias extraordinarias como enfermedad grave, desempleo de larga duración (mayor a 3 meses) y. por muerte 
6. Evita que un robo cause grandes estragos en tus ganancias y ahorros puesto que el banco esta obligado por ley en caso de robo de tu dinero dentro del mismo a asegurar cierta cantidad del dinero robado y por tanto a devolverte esta cierta cantidad. (esto sucede mediante un seguro (contrato mediante el cual aseguras un bien) que tiene contratado el banco). Tipos de seguros: personales(de vida, de accidentes, de enfermedad), patrimoniales (multiriesgo de hogar (incluye continente y contenido)) y aquellos que aseguran servicios (asistencia de viaje (accidente en un viaje), asistencia jurídica (en un juicio para tener un abogado) y de decesos (se hace cargo de la asistencia funeraria ( ataúd, incineración, etc.)(coloquialmente esta ultima es conocida como los muertos) 

Los bancos centrales han de:

1. Supervisar que se cumpla las normas referente a las entidades financieras. 
2. Tener y gestionar los metales preciosos que posea (con estos metales preciosos, especialmente con el oro, se calcula el dinero que tiene un país). 
3. Publicar las estadísticas que hagan referencia a la información de un banco central superior (en el caso de el banco central de España, el banco superior es el BCE (Banco Central Europeo).

Estándar 3.2 Unidad 3

PBL:
Lee este artículo:
http://laeconomiadelosconsumidores.adicae.net/index.php?articulo=2440
Relaciona este texto con los conceptos clave que hemos visto en clase sobre el endeudamiento:

En relación con el vocabulario de dicho tema: el endeudamiento es cuando se contrae una deuda, la deuda seria la cantidad que ha de pagar el deudor, una deuda se contrae cuando la familia vive por encima de sus posibilidades, el deudor (quien contrae la deuda) seria el 42% de las familias numerosas, el acreedor en este caso seria el banco puesto que es el que da prestamos a las familias para que puedan llegar a fin de mes, las condiciones las determina el banco al igual que las garantías y los avales en caso de haberlos. 

Aplica la destreza para la resolución de problemas:
¿Cuál es el Problema?

El problema es que las familias numerosas están endeudadas ya que en su mayoría sus salarios son bajos y por esto viven por encima de sus posibilidades económicas lo que se traduce en que el banco ha de prestar ciertas cantidades a dichas familias para que estas puedan llegar a fin de mes.

¿Por qué hay un problema?

Existe un problema de endeudamiento debido a el precio que han de pagar por la comida y la escolarización de sus hijos contraen deudas y esto les lleva al endeudamiento. 

¿Cuáles son las posibles soluciones?

Las posibles soluciones a este problema son bajar los precios de estos bienes y servicios más costosos los cuales son el principal agravante del endeudamiento de estas familias, otra solución sería el que el gobierno por medio de los bancos diera a dichas familias una subvención para poder mejorar su calidad de vida. 

Cuál debería ser el resultado con cada una esas soluciones?
El resultado de la ambas soluciones seria que las familias tendrían la posibilidad de adquirir mayores bienes y servicios con mas facilidad y así mejorar su calidad de vida.

¿Cuál es la mejor solución y por qué?
Pienso que la mejor solución seria bajar el precio a dichos bienes y servicios y así todo el mundo podría gozar de esta ventaja a la hora de ahorrar para otros ámbitos.

Estándar 2.1 Unidad 3

PBL:

Lee este texto: 

• "La cuantía del subsidio por desempleo es el 80% del Indicador Público de Rentas de Efectos Múltiples (IPREM) y equivale a 426,00 euros mensuales. En el caso de desempleo por pérdida de un trabajo a tiempo parcial, dicha cuantía se percibirá en proporción a las horas trabajadas."

• Relaciona este texto con las necesidades económicas a lo largo de la vida que hemos estudiado.

Este texto está relacionado concretamente con la etapa de la plenitud de la vida puesto que es el momento en el cual pierdes un trabajo y sin embargo llevar unos años trabajando.

Las necesidades dentro de esta etapa son proporcionales a los gastos e ingresos, estos tienden a aumentar.

• Aplica la destreza para la resolución de problemas si la persona que se queda en esa situación es un trabajador fijo discontinuo:  
• ¿Cuál es el Problema?

Este tipo de trabajador es un trabajador que tiene un contrato de tiempo indefinido y que realiza trabajos de manera discontinua, no es posible decir la fecha en la que realizará el trabajo.

• ¿Por qué hay un problema?

El problema que surge es que este trabajador según el texto anterior cobrará menos en caso de haber trabajado un número menor de horas que una persona promedio que no tenga un contrato fijo discontinuo en su subvención al tener un trabajo con contrato fijo discontinuo.

• ¿Cuáles son las posibles soluciones? 

Las distintas soluciones podrían ser reducir sus gastos de manera que con esa renta tuviera suficiente para satisfacer sus necesidades básicas o buscar un trabajo el cual cuente con contrato fijo continuo.

• ¿Cuál debería ser el resultado con cada una esas soluciones? 

El resultado de la primera seria  que aumentaría su liquidez puesto que no gastaría mucho dinero en sus gastos y en la segunda opción el resultado seria que en caso de encontrar un trabajo con contrato fijo y continuo podrías gastar la misma cantidad y no necesitarías cobrar la subvención.

• ¿Cuál es la mejor solución y por qué? 

La mejor solución dependería de tu situación actual en caso de haber perdido el trabajo la mejor seria la segunda puesto que al buscar otros trabajo no perderías nada sin embargo en caso de no haber perdido el trabajo todavía seria la primera ya que puede ser muy poco rentable renunciar a tu trabajo sin haber encontrado nada y así poder quedar en el paro. 

Unidad 2

Destreza de pensamiento: Compara y contrasta

Evangelio de Lucas y Mateo Semejanzas:

En ambos apaarece un angel
Los dos dicen que nació en Judea
Para ambos va a salvar al pueblo de Israel


Evangelio de Lucas y Mateo Diferencias:

En Lucas el ángel se aparece a María y los pastores en Mateo se aparece a José
En Mateo habla de 3 magos

Conclusión:
Los evangelistas narran los hechos entorno al nacimiento de Cristo de maneras distintas aunque ambas ocurren, cada uno explica distintas partes de los hechos.

7 millones de otros

¿Qué quieres que piensen de ti?:

 Actualmente me gustaría que la gente pensara de mí que no soy tan "trapo" como mucha gente cree que soy,es decir, yo no siempre pienso lo más positivo sobre mí misma pero la gente me infravalora incluso más de lo que yo misma lo hago pero realmente se que valgo aunque cuando me enfrento a un problema y me supera me siento una fracasada que no puede hacer nada bien por lo que me gustaría  que la gente me ayudara a demostrarme lo contrario ya que soy una persona con la autoestima débil he intentado evitarlo pero siempre me infravaloro y evito enfrentarme a la gente puesto que siempre me van a poder.

unidad extra violencia de género

Como hemos visto, la violencia de género es un auténtico problema. Así que te invito en tu blog o en EDMODO a seguir esta destreza de pensamiento para tratar de responder a este problema. Recuerda que debes "agotar" todas las preguntas. Debes responder todo en tu Blog en una entrada, con la etiqueta "Religión" que se titule "PBL Unidad extra contra la Violencia de Género". Estas son las preguntas que deberías responder. 

1. ¿Cuál es el Problema? 
   
   El problema es la violencia de género que sucede entre hombres y mujeres. 
   
   
2. ¿Por qué hay un problema? 
   
   El problema existe puesto que entre hombres y mujeres se dan situaciones de discriminación  machista o feminista en distintos aspectos de la vida.
   
   
3. ¿Cuáles son las posibles soluciones? 
    
   La principal solución seria igualar los tratos de manera que en aspectos laborales se de la misma importancia a hombres como a mujeres y evitar la superioridad de un sexo ante otro puesto que ambos son igual de capaces en caso de querer cierta cosa puesto que ambos si se lo proponen son capaces de lograr todo aquello que quieran.
   Esto lo  podemos conseguir concienciando a la gente más joven de la discriminación y de que esto no es licito moralmente.
   
   
4. ¿Cuál debería ser el resultado con cada una esas soluciones? 
   
    La principal consecuencia de estas soluciones es la erradicación de la discriminación genérica que se produce en la sociedad
   
   
5. ¿Cuál es la mejor solución y por qué? 
   
   La mejor solución como he dicho anteriormente es concienciar a los jo0venes de que esto no es algo normal por lo que se debería evitar en la mayor medida posible 
   

Lectura Economía Tema 1

Capitulo 4 de El arte de no amargarse la vida:

Resumen de capítulo:

• El capitulo cuenta mediante unas pequeñas historietas, que no todo lo que deseamos en la vida es necesario para nuestra felicidad. Normalmente cuando exigimos que las coas ocurran de una manera estas no ocurren de dicha manera porque nosotros no hacemos lo necesario para ello.

Aspectos relacionados con el temario de economía:

• Está relacionado con el tema del coste de oportunidad y con la definición de economía.

• La referencia al coste de oportunidad se ve claramente al principio del capitulo cuando dice: "7.45 de la mañana. Era la tercera vez que sonaba el despertador y Eusebio, ahora sí, abrió los ojos dispuesto a levantarse de la cama. «¡Mierda, ya es tarde, más vale que me espabile o voy a llegar tarde a la reunión!»" puesto que si Eusebio hubiera decidido levantarse antes hubiera evitado llegar tarde, sin embargo, habiendo decidido seguir durmiendo no ha podido evitarlo.

• Respecto a la definición de economía se ve durante todo el texto ya que se busca continuamente la manera de satisfacer las necesidades de los individuos. también se refleja la continua confusión que tienen los individuos entre necesidades y deseos.

Blanca como la nieve, roja como la sangre...

(Imagen cogida del blog de clase)

Leo frente a la enfermedad de Beatrice: ¿Qué clase de Dios eres si existe el mal? Esa es la pregunta que hace Leo a su profesor, “Gandalf”. ¿Cómo le responderías? 

Yo respondería a Leo mediante una respuesta basada en mi fe cristiana, le diría:

Aunque ahora lleno de frustración por salvar a Beatrice no eres capaz de ver la realidad de la misericordia de Dios. Debido a esa misericordia nos creo libres y por tanto tenemos la libertad de hacer el mal o el bien. En referencia a los males fisiológicos y naturales que ocurren en el mundo, Dios creó el mundo con sus pros y contras en cuanto a las actividades naturales que generan desgracias.

Leo frente a la Cruz: Y yo no sé si existes. Aunque si existes y haces milagros, haz uno por mí (…). Si lo haces, empezaré a creerte. ¿Qué te parece?

En mi opinión toda postura o creencia ante la religión es buena y valida porque cada uno tiene su manera de verlas cosas y cada uno piensa de una manera distinta, en la mayoría de casos depende de ciertas circunstancias, por ejemplo, en mi caso siempre en mi familia he estado rodeada de gente creyente, y se me ha transmitido esa fe cristiana.

Él (Gandalf, el profesor de religión) dice que Cristo ha curado a personas de todas las épocas del pecado dando su sangre. Estas palabras las escribe Leo en su carta a Beatrice. ¿Cómo las interpretas?

Para mi esta frase significa de Cristo se entregó por nosotros, sin embargo no pienso que así nos librara del pecado simplemente pienso que demostró la bondad de los hombre y el como deberíamos ser con los demás.

Leo enfadado con Dios: No te sientes mejor si te cabreas con Papá Noel. Si te cabreas con Dios sí. Leo tras donar sangre, hablando con su profesor: Regalar nuestro dolor a los demás es el acto de confianza más hermoso que puede hacerse. (…) Hoy el profe has sido tú. ¿Por qué dice esto su profesor? 

Pienso que el profesor le dice esto puesto que Leo confía en él y le cuenta su situación en la que se da cuenta que no por mucho rezar a Dios, las cosas van a salir como él pensaba sin embargo él sigue adelante intentando salvar a Beatrice con todo lo que esté en su mano.

La fe de Beatrice: Todo el amor que he sentido a mi alrededor (…) me ha cambiado, me ha hecho tocar a Dios. Querido Dios, si me sujetas entre tus brazos la muerte ya no me da miedo ¿Cómo enfrenta Beatrice su cercanía a la muerte? ¿Qué haría si pudiera retroceder en el tiempo? ¿Es la fe una respuesta a las preguntas de sentido en el caso de Beatrice? 

Beatrice afronta su cercanía a la muerte a pesar de que preferiría disfrutar de su vida pero se da cuenta de que nada sucede por casualidad y que donde se cierra una puerta se abre otra muy distinta.

La fe de Beatrice vista por Leo: Creía que lo tenía todo y no tenía nada, al revés que Beatrice, que no tenía nada y lo tenía todo. ¿Qué crees que tiene Beatrice?

Pienso que Beatrice lo tenia ttodo porque era capaz de valorar su vida a pesar de la dificultades

Reflexiona sobre qué es la fe para ti y cómo la vives en estos momentos, si es una respuesta de sentido a la vida o dónde buscas el sentido de tu vida.

Pienso que la fe tiene una gran relacion con el sentido de la vida.

La fe en mi vida es uno de mis grandes pilares puesto que hay muchas cosas que si no fuera creyente y no viviera en la circunstancias en las que vivo a lo mejor no hubiera hecho ademas de que siento que es una elección completamente mía por lo cual mi manera de vivirla puede ser completamente distinta a otro miembro de mi familia.