Licencias y Derechos (unidad 0)

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¿Cuáles son las diferencias entre Copyright, Copyleft y Creative Commons?

  • Copyright: todos los derechos de una obra están reservados y para el uso de esta obra se ha de pedir permiso.
  • Creative Commons: se permiten ciertos usos de una obra, mantienes la propiedad pero dando permiso para usarla de una manera concreta y con ciertas condiciones.
  • Copyleft: poner una obra en el dominio público.
¿Cómo se puede vivir de licencias gratuitas?
  • Se puede vivir de licencias gratuitas Creative Commons puesto que si una persona,por ejemplo ve un libro, lo lee de manera digital y gratuita y le gusta se dirigirá a una librería y comprará el formato físico con en cual el autor de la obra ganará dinero.
  • Esto es posible gracias a que el autor aunque comparta la obra completa sigue teniendo al propiedad de la obra.
¿Qué tipo de uso haces de los diferentes contenidos?

  • Siempre intento buscar contenidos que estén libres de copyright y que a su vez contenga Creative Commons.
¿Qué se puede hacer?

  • Teniendo en cuenta el Copyleft y los Creative Commons podríamos hacer uso de ambos de manera legal y responsable puesto que el mal uso de estos afecta a los autores de las obras.

¿Qué diferencia hay entre un pirata y un usuario que descarga contenidos?

  • La diferencia entre un pirata y un usuario que descarga contenido es que el pirata lo descarga y se lucra de ello y un usuario que descarga contenido lo hace sin ánimo de lucro.
  • Según nuestro Código Penal aquel que descarga contenido y no se lucra de ello está libre de delito en relación con la "piratería", de hecho, si te acusan de esto puedes poner una querella (acusación que se presenta ante un juez o tribunal competente) por calumnias (acusación falsa de un delito a alguien con animo de perjudicar a dicha persona).

Phonbies... ¿Eres uno de Ellos?...

Actividad 2 (Unidad 0):

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Lo principal antes de hablar sobre la adicción al teléfono móvil es definir esta dependencia de manera que se comprenda de lo que se habla en esta entrada que hablaré sobre mi opinion sobre esto, mis experiencias relacionadas con esto y por último las causas y consecuencias de esto.

La adicción al teléfono móvil es definida como "un problema en la conducta (adolescente normalmente pero también adulta) la cual evita que la persona que tiene dicha conducta no sea capaz de realizar tareas sin mantenerse cerca de su dispositivo móvil", así define esta adicción la psicóloga Rosa Vera García.

  • Mi opinión sobre esta adicción:

Principalmente pienso que esta dependencia en general está controlada por la personalidad y fuerza de voluntad de la persona que la padece, puesto que si notas que el nivel de uso del dispositivo se excede deberías ser capaz de apartarlo durante un tiempo que creas necesario o tomar otra medida que te aleje de esta dependencia progresiva.

  •  ¿Estás de acuerdo?

Existen puntos del articulo con los cuales estoy de acuerdo pero otros a los cuales podría rebatir bajo mi punto de vista diversas ideas expuestas en el artículo de María Garrido "Tu hijo no duerme, hace vamping y es un phonbie"

  •  ¿Por qué? 
Respecto al argumento de los controles parentales estoy de acuerdo en cuanto a los más pequeños  puesto que no tienen consciencia suficiente pero una vez se tiene cierta edad y madurez se debería evitar el uso de estos puestos que eliminan la confianza entre padres e hijos.

  • ¿Conoces a alguien en esta situación?
No conozco a nadie en esta situación aunque cada vez existe más gente en dicha situación.
  •  Reflexiona… ¿Qué puede llevarte a este tipo de situaciones?
Existe distintos puntos de vista sobre la causas de esta situación como por ejemplo la gente que piensa que esto se debe al a falta de privacidad de los adolescentes en concreto, también hay gente que piensa que esto se debe al control excesivo por parte de los padres pero en mi opinión el problema de esto reside principalmente en que la gran mayoría de adolescentes no tienen la suficiente fuerza de voluntad como para controlar el tiempo que pierden en el teléfono.
  •  ¿Por qué crees que los Smartphones son adictivos?
Pienso que lo adictivo no es concretamente el dispositivo, la adicción reside en las aplicaciones y sobre todo en la necesidad constante de conexión con el mundo a través de redes
  •  ¿Hay más cosas positivas, pero nos centramos en lo negativo? 
Sí, es verdad que existen aspectos negativos pero a su vez también existen aspectos positivos pero a la hora de concretar los aspectos de cualquier cosa es  siempre más fácil criticar o comentar lo negativo en comparación con lo positivo que es más difícil de ver y de alabar.

Mapas Mentales unidad 2

En esta entrada adjuntaré los mapas mentales que he realizado para esta unidad.

Presupuesto

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_gZH_AwsT_bephxH36I7c4C893sSNuRp5bGzTgOxaKU/edit?usp=drivesdk

Este es mi presupuesto del mes de octubre.

Teniendo en cuenta que mi capacidad de ahorro mensual es de 3€.

Para poder comprarme este set de pintura profesional (coste: 42,58€)

Debería ahorrar durante 15 meses.

Esto se calcula mediante la división del gasto (42,58€) entre la capacidad de ahorro mensual (3€)

Tweets resumen páginas 38 y 39 - Lectura Compartida.

TWEET 1:

El dinero lo puedes destinar a diversas cosas: lo consumes o lo ahorras, ahorrar este dinero suele llevar a la inversión.

TWEET 2:

Entre consumir y ahorrar hay un coste de oportunidad. 
Sin embargo, el coste de oportunidad a la hora de consumir es menor en un  sistema de economía mixta de mercado puesto que el Estado da servicios como la sanidad y la educación.

TWEET 3:

La inversión es gastar  de manera que en el futuro se obtenga un mayor beneficio. 
El gasto es la cantidad de dinero que se invierte en un bien o en un servicio y no aporta beneficio económico.

TWEET 4:

La inversión se puede realizar de distintas maneras: productos financieros (depósitos, seguros, fondos de inversión y de pensiones y La Bolsa), mercado inmobiliario (invertir en un inmueble para obtener ganancia, es decir, comprar para vender) y las actividades empresariales.

Glosario tema 2

imagen canva

En esta entrada explicaré el porqué de haber decidido seleccionar esta imagen y esta frase para resumir la esencia del tema 2 de economía.

He escogido dicha frase e imagen puesto que como hemos visto en el tema al controlar tus
ingresos y gastos eres capaz de crear un presupuesto con el que de una manera visual puedes organizar y controlar en que gastas, en cuanto tiempo lo gastas, lo que puedes ahorrar en ese tiempo y como debes catalogar los gastos según tu situación económica.
 A su vez evitas endeudarte o hacerlo lo menos posible y llevar el control económico necesario para cubrir tus necesidades básicas e incluso deseos y así poder llegar a fin de mes o del periodo que tú establezcas.

Disertación Filosofía Unidad 1



     ¿Lleva necesariamente la admiración a la Filosofía? 

    En esta disertación hablaré sobre la cuestión que nos sugiere si la admiración esta directamente relacionada con la filosofía.

    Antes de nada debemos tener en cuenta el significado de admiración, según dice Descartes, filósofo francés del siglo XVI d.C., esta es "la sorpresa del alma que hace que consideremos y tengamos en cuenta objetos con mayor atención" 
    Según esto la admiración es el momento en el que observamos detenidamente un objeto y considerarlo extraordinario.

    Extraordinario es un adjetivo que utilizamos para describir algo que no es habitual para nosotros.

    Para profundizar en el tema vamos a preguntarnos... ¿existen diversos puntos de vista desde la admiración?... ¿es la admiración el paso anterior a la filosofía?...¿ está la admiración dividida en tipos?... ¿por qué la raza humana tiende a admirar lo nuevo?... ¿admirar lo novedoso es ser un "novelero"?...


    Según dice Aristóteles, filósofo griego del siglo II a.C., las claves de la verdadera admiración son: el reconocimiento de la ignorancia, cuestionarnos el porqué de los sucesos por la sencilla razón de querer saber, y además añade que únicamente es posible filosofar si esta acción está precedida por admiración.

    Sócrates, filósofo griego del siglo IV a.C., pensaba que "la admiración es la hija de la ignorancia y la madre de la ciencia", esto nos puede llevar a pensar que para él la admiración es necesaria para la ciencia y que surge de la ignorancia.

    Platón, filósofo ateniense del siglo III a.C., decía que la admiración es "el sentimiento propio del filósofo, la filosofía no tiene otro origen que la admiración".

    Según los filósofos como hemos podido comprobar según sus afirmaciones, la admiración lleva a la filosofía.

    Además, debemos tener en cuenta que la admiración está dividida en 2 tipos: una promovida por el efecto espectador y otro promovido por el querer saber.
    Si dentro de esta admiración se encuentra el efecto espectador, efecto que hace que la gente no se comprometa y no se pregunte el porqué de las cosas este tipo de admiración es conocida como admiración estéril, sin embargo aquella que promueve la acción de filosofar es aquella en la que se pregunta el porqué.

    Por ejemplo, si una persona mayor se cae en la calle, habrá alguien que le ayude, la gente al ver esto  podrá: admirarlo momentáneamente y que al rato se le olvide o admirarlo y preguntarse porque no fueron ellos los que ayudaron a la persona mayor.

    Una persona es novelera según dice la RAE si tiene afición por lo nuevo, esta situación se tiende a dar cuando lo que es nuevo para ti está fuera de tu conocimiento actual.
    No siempre se ha de admirar algo que es nuevo. Se debe más a admirar algo que, a pesar de conocer, sigues pensando que es extraordinario. Por lo general esto es así, pero existen conceptos que al ser nuevos te crean cierta incertidumbre y por lo cual los admiras.

    Teniendo en cuenta esto último, ya sea que admiras algo por novedoso o porque te genera cierta incertidumbre, ambas cosas te llevan a preguntarte el porqué de esta admiración y a querer conocer más sobre ello. Entonces, como filosofar es preguntarse el porqué de las cosas, la admiración lleva a la filosofía, a preguntarse el porqué.

    Pero... Y TÚ, QUE ESTÁS LEYENDO ESTO ¿QUE OPINAS?

    Glosario unidad 1

    Glosario del tema 1 de Filosofía:


    • Abstracto:
    Esta palabra proviene del latín abstractus compuesta por abs- (separación) y tractus (participio del verbo trahere, trecho) por lo cual se podría definir como sacar el concepto de sus límites.

    Decimos que un concepto es abstracto cuando podemos separar un concepto de su contexto y conseguimos entender el significado de este mismo.
    • Analizar:
    Esta palabra proviene de la palabra análisis en griego analysis compuesta por ana- (enteramente),
     -lyein- (soltar) y -sis (acción), es decir, soltar o separar del todo las partes de algo.
    Según explica Descartes esta es la acción por la cual se divide en partes más sencillas un concepto, para dar solución de este mediante la intuición.
    • Arché:
    La palabra arché proviene del griego (origen).
    El arché es el origen del cosmos y de la realidad, según la respuesta que cada filósofo da a esta pregunta, se dividen en 2 grandes grupos: filósofos monistas, los que piensan que es un único elemento y pluralistas, los que piensan que está compuesto por diversos elementos.
    • Argumentar:
    Este verbo deriva de la palabra argumentación, esta proviene del griego argumentum compuesta por arguere (dejar en claro) -mentum (instrumento).

    Argumentar se podría definir como creación de instrumentos para dejar en claro algo.
    Por ejemplo Protágoras argumenta que la verdad es subjetiva dependiendo del punto de vista con el que se mire dicha verdad y da un ejemplo como este: "que se rompan cerámicas es malo para el propietario de las mismas pero positivo para el ceramista que las fabrica".
    • Causa:
    La palabra causa proviene del latín causa (razón).

    Aristóteles explica este término como principio del ser, aquello de lo que depende la existencia de algo.
    • Concreto:
    La palabra concreto proviene del latín concretus formado por con- (unión) crescere (crecer) y -tus
    (-to)

    Sócrates tiene relación con este concepto puesto que hacía pensar mediante el método socrático y la tercera fase de este (la definición) llega a una definición con la esencia de un concepto es decir concreta los puntos claves del concepto.
    • Conocer:
    La palabra conocer proviene del latín cognoscere compuesta por con- (todo) y gnoscere (aprender)
    Por lo cual se define como todo lo aprendido.

    Kant (filósofo alemán) define la palabra como la síntesis de una intuición con un concepto.
    • Crear:
     El verbo crear proviene del latín creare.

    En filosofía se habla de creación a la hora de hablar del arché puesto que el arché es el origen de la realidad y por lo tanto también se explica como fue creada.
    • Criticar:
    La palabra criticar proviene del griego krinein (decidir) 

    En la ciencia el saber crítico entiende otras explicaciones sin embargo la filosofía cuestiona todas las afirmaciones y puntos de vista.
    • Descubrir:
    El verbo descubrir proviene del latín operire (cubrir) y el prefijo des- (no) literalmente no-cubierto

    Querer descubrir implica filosofar puesto que es querer saber el porqué de algo.
    • Dualismo:
    La palabra dualismo proviene del latín dualis- (que reúne 2 cosas) e -ismo (doctrina o sistema)
    El dualismo además de reunir 2 cosas suele oponerlas.

    Un ejemplo claro de esto es el continuo debate entre los pensamientos de Sócrates y Protágoras sobre la verdad.

    • Filosofía:
    Esta palabra proviene del latín philosophia (amor por el saber).

    La filosofía está dividida en 2 tipos de racionalides: la teórica: donde se reflexiona sobre la realidad y el conocimiento y la practica en la que se actúa en base a unos conocimientos mediante la ética (fines individuales) y la política (fines colectivos).

    • Interpretar:
    La etimología de esta palabra viene del latín interpretatio (representación) compuesta por ínter- (entre) y -pret (entender y conocer).

    En relación al tema interpretar es dar un significado a un concepto después de conocerlo y entenderlo.
    • Logos: 
    La etimología de este término proviene del griego (palabra).

    En filosofía el logos es la explicación y esta relacionado con la expresión "el paso del mito al logos". es decir, el paso del mito a la razón
    • Mito:
    La etimología de mito proviene del griego mythos (cuento o relato).

    El mito en filosofía es un relato didáctico caracterizado por la personificación de fuerzas y la explicación del origen de los dioses, el cosmos y aspectos de la realidad y del ser humano, la mitología es la etapa anterior a la filosofía.
    • Monismo:
    La etimología de monismo proviene del griego monos (uno) e -ismo (doctrina).

    Los filósofos monistas son aquellos que piensan que el arché es un único elemento.
    • Opinión:
    La etimología de opinión proviene del latín del verbo opinari (creer algo), de aquí deriva el sustantivo opinio (opinión).

    En filosofía cada filosofo tiene su opinión por ejemplo respecto al arché cada uno piensa que es un elemento o elementos distintos.
    • Pluralismo:
    La etimología de esta palabra viene del latín plus (más) y -ismo (doctrina).

    Los filósofos pluralistas son aquellos que piensan que el arché son varios elementos.
    • Prejuicio:
    La etimología de prejuicio viene del latín praeiudicium (primer juicio).

    Esto significa una opinión previa antes de enfrentarnos al a realidad.

     Por ejemplo Parménides tiene un prejuicio con el paso del tiempo puesto que antes de enfrentarse a la realidad del envejecimiento dice que el cambio no ocurre y que tú eres el mismo a pesar de  haber  cambiado física y personalmente.

    • Razón:
    La etimología de razón proviene del latín ratio (razón) y reris (creer, pensar).

    La razón es la base fundamental para diferenciar el mito y la filosofía, el mito es arbitrario y la filosofía sigue la razón.
    • Razonar:
    La etimología de razonar es la misma que el sustantivo razón.

    En filosofía se razonan las afirmaciones de los filósofos, tanto los que la estudian en los colegios como los propios filósofos.
    • Saber:
    La etimología de saber proviene del latín sapere (tener buen gusto).

    En filosofía hay distintos tipos de saberes: racional (se pregunta el porqué), radical (no se especializa), crítico (todo es cuestionable), autónomo (totalmente libre)
    • Sentidos:
    La etimología de sentido viene del latín sentire (sentir).

    Según los pensamientos de Heráclito los sentidos nos ayudan a percibir la realidad que es cambio y sin embargo Parménides diría que nuestros sentidos se equivocan por que nos hacen pensar que existe el cambio pero lo único que existe es la permanencia.
    • Substancia: (también sustancia):
    La etimología de la palabra viene del latín, esencia y sub- (por debajo de).

    La substancia es lo que permanece por encima de la realidad y a su vez es lo que provoca el movimiento y por lo tanto provoca la vida.

    Disertación subir nota 2:

    ¿Hasta qué punto nuestra personalidad se construye con la herencia de nuestros padres o mediante el aprendizaje en nuestro entorno? En es...